他从山村而来凭借自己努力考上名校，又凭借一手好文章得到老师青睐，以“南大才子”的身份获得老师推荐的高薪工作。
然而，在许多年前他的心里就埋下了支教的种子，于是他毅然决然地背起行囊，远离城市繁华，独自走进大山，一去便是十年。
他像一束微光，照亮了山里孩子原本灰暗的世界，而他却说是这些孩子让他看到了希望。
他就是第23届中国青年五四奖章获得者，支教老师袁辉。
袁辉，年出生在江苏徐州下面的一个小村子里，父母本本分分温和善良，并不指望儿子以后能光宗耀祖，只希望他能快快乐乐地长大。
父母乐善好施，虽然自己家的生活也并不富裕，但袁辉从小就见惯了他们帮助周围邻居，但凡谁家有点儿什么困难父母总是竭尽所能地伸出援手。
中考的时候，袁辉顺利考上了徐州一中，父母也随他一起搬到城里生活，他们文化水平不高也不想给儿子太大压力，唯一能做的就是照顾好他的一日三餐。
袁辉自己很是争气，从高一成绩就名列前茅，高中三年一直是班长。不仅如此，还因为受父母影响，他对班上的每个同学都很照顾，而且从那时候起便萌生了要去山村做支教老师的念头。
高考那年，袁辉以全班第一的成绩考上南京大学历史系，父母高兴得合不拢嘴，他自己也觉得离梦想又近了一步，因为大学毕业就可以去支教了。
然而，大一时期的袁辉却前所未有的感到迷茫，身边同学从入学开始就有着明确的目标，他们或者是为了考研，或者为了考公，唯独袁辉不知道自己在大学里应该干什么。
于是，大一那年的期末，他撕了体育试卷，其他各科几乎都交了白卷，满腹心事地回了老家，心里甚至打定主意返校之后就退学。
但出乎意料的是，在他返校那天老师亲自找到他，不过并没有提及他弃考之事，反而赞扬他文章写得不错，原本袁辉是准备了满腹的道理要跟学校理论一番的，但老师的善意打得他措手不及。
从那之后，袁辉收起莫名的叛逆，尝试着融入大学生活，他往返于寝室、教室、食堂、图书馆，尽可能用知识填补了所有的时间和空间。
他从不接触任何网络游戏，课余时间的唯一兴趣就是办了一个自己的电子期刊《历史上的今天》。从创刊之日起，他便一日不间断地向全班同学推送，从未断更，毕业的时候他还把这本电子刊装订成册，当做礼物送出。
凭借这份执着和努力，袁辉从一个叛逆新生渐渐成长为老师的得意门生。大四毕业那年，他还写了一篇长达80万字的论文，引得老师啧啧称赞“这论文稍微润色一下就能出书了”。
出于惜才，之后老师又仔细帮助袁辉对论文内容做了进一步的考证和检验，调整了几个细微问题后，写了一份推荐信让他直接去当地一家知名杂志社报道。
这份推荐信意味着袁辉跳过了人才市场、招聘广告、骑驴找马的打工过程，直接拥有了一份高薪稳定的工作，而他的论文很有可能会出版发行，与此同时还能拿到一笔不菲的稿费。
然而，在如此优渥的条件诱惑之下，袁辉依旧记得自己最初的梦想，去山区支教。
就这样，袁辉婉拒了老师的善意，推掉了上门的高薪你工作，告别了生活四年的象牙塔，以及同学、老师和曾经心中的女神，背上行囊整装出发，踏上了追梦的道路。
他的第一站，选择的是四川凉山，但是因为种种原因没能留下，出师不利的袁辉没有泄气，他又辗转到了四川马边、贵州都匀，但是两所学校都不缺老师，袁辉也没能留下。
辗转迷茫之时，袁辉想起了湖北省巴东县清太坪镇姜家湾教学点的谭定才，这位“拐杖教师”的事迹也曾一度鼓舞着袁辉，于是他决定追随谭老师的脚步去巴东看看。
袁辉用了一整天的时间，火车倒汽车，最后变成三轮车，直到日落西山才赶到姜家湾教学点与谭老师见上面。
俩人简单沟通后，谭老师答应他第二天帮袁辉去教育局办手续，折腾了这么久总算有了着落，袁辉也总算找到了落脚点。
不过，当地条件有限，袁辉只能暂时在教室里安顿一下。对于山村的生活条件袁辉早有准备，学校没床他就找来木板拼一拼，没有棉被他就钻进带来的睡袋里，度过了在巴东的第一晚。
然而这一晚却是不平静的，半夜他伸手摸到了蛇皮吓了一身冷汗，大腿也被大蟑螂咬红肿了许久。此外，山里湿冷的空气很快浸透了并不厚实的睡袋，一晚上就让他起了一身的湿疹，后来稍不注意就浑身发痒，试了很多药整整治了五年才渐渐有了好转。
不过好在，没过几天谭老师就给袁辉办好了支教的手续，那一刻袁辉很是兴奋，终于他也是有学生的人了。
但谭定才起初并不看好这个大城市里来的年轻人，姜家湾教学点每到寒暑假也会迎来很多支教的大学生，然而这些孩子基本上都是来也匆匆去也匆匆，无非是想给自己的简历上增光添彩，谭定才原以为袁辉也是如此。
再加上这里条件艰苦，最为困难的就是喝水，这里的人是名副其实的靠天吃饭，日常用水就是雨水。
学校里也没有水窖，用水需要到村民家里去讨，一桶桶地拎回来，并且水还带着腥味，不管怎么沉淀烧开都去不了那股味。更为艰难的是，只有雨季才能储水，储的水也要省着用，吃喝都要计算着更不用说洗澡了。
在谭定才看来，这些城里来的孩子是吃不了这样的苦的，但袁辉却很坚定地说他来了就没打算走。后来，他果然做到了。
在姜家湾教学点当时只有一些学前班和一二年级的孩子，袁辉的课程并不多，闲暇时间他便带着孩子们一起画画、做手工、玩游戏、甚至还写打油诗，这些孩子大多由爷爷奶奶照顾，父母一年都不见得回来一趟，他们的童年有着很大的缺失，袁辉希望能尽可能地弥补那些亏欠。
为此，袁辉还自己开设了一门古典文化课程，教孩子们品读古典文学、诗词百家、文人墨客，给孩子们讲那些千百年前的故事。
为了让学生可以更深刻理解这些，袁辉还经常自己折了树枝，用硬纸板做了道具，给孩子们演绎剑客风骨、沙场点兵。
这样寓教于学的方式，不仅教会了孩子知识，也让孩子们慢慢喜欢上了课堂，孤寂无趣的童年也多了一分亮色。
渐渐地，姜家湾教学点有个袁老师的消息传遍了十里八乡，当时不远处的白沙坪小学正缺老师，在加上姜家湾教学点的孩子越来越少，当地教育部门经过研究决定将姜家湾教学点并入到白沙坪小学，袁辉也跟随孩子们一起转战到白沙坪小学。
其实两边条件差不多，唯一好一点儿的就是学校修了水窖不用去村民家里拎水了，可是夏天的时候水里会生水藻还有蛤蟆，生活依然没有多大改善，但这些不重要，对袁辉来说，能教孩子们最重要。
白沙坪小学有6个年级80多个孩子，袁辉来了之后不仅要担任六年级的班主任，同时还负责其他年级的课程，他一个人承担着其他教师双倍的教学任务，但他从没退缩。
在这里，他延续着自己快乐教学的理念，继续通过讲故事做游戏的方式输出知识，下课的时候也喜欢跟学生们打成一片，他让孩子们叫他“袁哥”而不是袁老师。
然而这样的教学方式起初并不被家长认可，他们大多文化水平不高，印象中还是传统的填鸭式教学能提高成绩，袁辉没有跟他们讲大道理只是承诺让成绩说话。
当然，他最终确实让学生的成绩验证了他的教学方法。那年全县六年级学生期末统考时，袁辉的学生成绩全都上升了一大截，从此村里人人见了他都要竖着大拇指叫一声袁老师。
除了教学方式有趣外，袁辉对学生的关心可谓全方位的，不仅负责成绩，还负责身体健康、心理健康，甚至还真实上演了“一个都不能少”的故事。
当时学校里有个叫青青的女孩，袁辉教她的时候是一年级，上了没几天就不再来了，袁辉心生疑惑去家访才知道这个孩子患有成骨不全症，俗称“瓷娃娃”，一不小心就会骨折，家人无奈之下只能让她退学回家。
为了让青青能跟其他孩子一样读书，袁辉省吃俭用在摩托车修理部买了一辆二手摩托，每周三趟往返十二公里的山路去给青青上课，有时候遇上雨雪天气骑不了摩托车袁辉就要步行两个小时。但即便如此，他也风雨无阻地陪伴了青青六年。
青青和她父母对袁辉感激不尽，母亲说遇上袁老师是青青唯一的幸运，但袁辉却说是青青的坚强不屈在鼓舞着他，他们其实算是相互成就。
后来，青青成功考上了市里的重点高中，母亲进城陪读，青青的成绩也一直名列前茅。现在来看，如果不是袁辉，可能青青也就早早辍学了，但因为他的坚持，拯救了一个平凡女孩的一生。
袁辉的光辉事迹还不止这些，他作为支教老师，没有工资也没有编制，每个月只有块钱的补助。
然而，就这点钱他还要拿出一大部分花在学生身上，每个学生的家里他都去过，碰见条件不好的总是要留下点儿什么，有时候是钱有时候是物，班里的很多书籍和教具也都是袁辉自费买的。
对于这些他从不奢求回报，能吃饱饭、有衣服穿、有地方住，袁辉就已经很满足，更何况他还经常跟身边人显摆自己的“山景房”，那景色的确是山清水秀。
其实，在白沙坪袁辉不仅仅是一个支教老师，他还是当地扶贫解困的义务联络员，为学校的建设和学生们奔波。
袁辉虽然人在山里，但是一直跟外界保持着密切的联系，并且尽可能地通过各种途径向外界寻找援助，他找过母校南大的老师和同学，通过校红十字会为孩子们募捐棉衣，利用自己青联委员的身份拉赞助为孩子们提供新鲜水果。南大还组建过研究生支教团，组织优秀学生到白沙坪小学支教。
这样的事，看似不起眼，但却没多少人做得到，也没几人愿意去做。后来，随着袁辉的故事被越来越多人知晓，他还利用自己的影响力为白沙坪小学带来了日新月异的变化，曾经的泥草房已经变成了三层小楼，教室里有了多媒体教具，孩子们有了明亮亮的教室和宽敞的校园，袁辉看着这一切意识到自己的使命已经完成，需要赶往下一个征程。
年，袁辉荣获第23届中国青年五四奖章，年底被评为湖北省道德模范，他微笑着默默收起证书，再次背上行囊，告别那些依依不舍的孩子们，从巴东奔赴公里外的建始，成为望坪中学的一名支教老师。
到了望坪中学，为了更好的完成教学任务，袁辉一有空就跑去听其他老师的课，课余时间依旧是骑着那辆破旧的摩托车奔波在山路之上走访学生。
中学的孩子有的进入青春期开始敏感叛逆，袁辉就因材施教，跟男孩子做兄弟，找女孩子谈心，张弛有度地调解着孩子们的每一个小情绪。
同样的，在这里除了日常的教学、心理疏导，他又开始到处找赞助为孩子们捐赠球衣球鞋，为学生创造更好的学习环境。
不仅如此，他日常还总是和学生打成一片，只要没有课就带着他们在学校操场上踢球，班里有个小男孩学习成绩一般，但是球踢得不错，袁辉就把他当成主力队员培养，还带着他们去参加全县的中学生足球赛，输赢不重要重要的是让孩子们有信心，有快乐的童年生活。
因为这些光辉事迹，年他被母校南京大学邀请出席学生毕业典礼。典礼上，袁辉讲述了他的支教事业以及决心，给学弟学妹树立了良好的榜样。
从南大才子到支教老师，袁辉用十年时间把自己献给了大山里的这些孩子，没有房没有车更没有女朋友，也不求分文回报，不为艰难困苦，为的只是孩子们的笑脸，和从他们眼里溢出的希望。
他的初心从未改变，他要这些孩子幸福快乐地长大，这就是对他最好的回报。这样的老师，怎能不伟大呢？